Lapset kurkkivat ikkunasta

Oppi­mi­nen omal­la kie­lel­lä Nepa­lis­sa

Toteu­tam­me äidin­kie­lis­tä perus­o­pe­tus­ta lho­min ja nawan kie­lil­lä Hima­la­jan vuo­ris­tos­sa Nepa­lis­sa.

Vähem­mis­tö­kie­lien edus­ta­jat jou­tu­vat yleen­sä käy­mään kou­lua vie­raal­la kie­lel­lä ja oppi­ma­te­ri­aa­leil­la. Aiem­min maan val­ta­kie­li, nepa­li, oli ainoa ope­tus­kie­li, min­kä takia lho­mia ja nawaa puhu­vil­la lap­sil­la oli haas­tei­ta oppia kou­lus­sa.

Hank­keen tavoit­tee­na on edis­tää lho­mia ja nawaa puhu­vien las­ten perus­o­pe­tus­ta tar­joa­mal­la oppi­ma­te­ri­aa­le­ja pai­kal­li­sil­la kie­lil­lä sekä kou­lut­ta­mal­la pai­kal­li­sia opet­ta­jia opet­ta­maan las­ten koti­kie­lel­lä. Perus­tai­to­jen oppi­mi­nen omal­la äidin­kie­lel­lä antaa van­kan poh­jan toi­sen asteen kou­lu­tuk­seen ja eli­ni­käi­sel­le oppi­mi­sel­le. 

Lho­min kie­lel­lä on Nepa­lis­sa yhteen­sä 7 000 puhu­jaa (Eth­no­lo­gue, 2014) ja nawan kie­lel­lä 1 000 (Eth­no­lo­gue, 2017).

Koulutuksen edistäminen vähemmistökielillä Himalajan vuoristossa Itä-Nepalissa

Vuo­si­na 2025–2026

Wyclif­fe Raa­ma­tun­kään­tä­jät (WRK) toteut­taa han­ket­ta yhdes­sä Nepa­lin lho­mien kan­sa­lais­jär­jes­tön Nepal Lho­mi Socie­ty (NELHOS) kans­sa. WRKn ja NEL­HO­Sin yhteis­työ luku­tai­to­työn ja äidin­kie­leen poh­jau­tu­van ope­tuk­sen kehit­tä­mi­ses­sä on jat­ku­nut yhtä­jak­soi­ses­ti jo vuo­des­ta 2008.

Tue työ­täm­me

Haluai­sit­ko olla muka­na mah­dol­lis­ta­mas­sa, että lap­set saa­vat parem­man kou­lu­tuk­sen?

Voit osal­lis­tua työ­höm­me rukoi­le­mal­la tai tuke­mal­la rahal­li­ses­ti. Voit antaa raha­lah­jan ker­ta­lah­joi­tuk­se­na tai ryh­tyä kuu­kausi­lah­joit­ta­jak­si.

Suo­men ulko­mi­nis­te­riö rahoit­taa työs­tä 85 %. Nepa­lin toi­min­nan alus­ta­va bud­jet­ti vuo­del­le 2025 on noin 150 000 euroa. Lah­joi­tuk­se­si koh­dis­tuu jäl­jel­le jää­vään oma­ra­hoi­tuso­suu­tem­me (15 %).


smart post preloader
Sana lap­sil­le ‑pyhä­kou­lu

Sana lap­sil­le ‑pyhä­kou­lu

Roh­kai­se­va todis­tus Indo­ne­sias­ta Roi-nimi­­nen mies, on ollut pyhä­kou­lun­opet­ta­ja vuo­si­kym­me­nien ajan. Hän liit­tyi Sana lap­sil­le…

Lue lisää
Tuu­la Koso­sen mat­ka raa­ma­tun­kään­tä­jäk­si – kut­su­mus, kie­li ja yhtei­nen työ

Tuu­la Koso­sen mat­ka raa­ma­tun­kään­tä­jäk­si – kut­su­mus, kie­li ja yhtei­nen työ

Tuu­la Koso­nen ei lap­se­na haa­veil­lut raa­ma­tun­kään­nös­työs­tä. Hänen unel­man­sa liit­tyi­vät eläi­miin – hän oli­si halun­nut…

Lue lisää
Raa­ma­tun­kään­nös­työs­sä Suo­mes­ta käsin — Yele­goy Nga­ka­ra­man elä­män­ta­ri­na

Raa­ma­tun­kään­nös­työs­sä Suo­mes­ta käsin — Yele­goy Nga­ka­ra­man elä­män­ta­ri­na

Elä­mää­ni on kuu­lu­nut odot­ta­mat­to­mia kään­tei­tä, opet­ta­vai­sia koke­muk­sia ja het­kiä, jot­ka saa­vat minut ihmet­te­le­mään Hänen…

Lue lisää
koulu

Esio­pe­tus­han­ke aut­taa myös äite­jä: “Olen alka­nut tun­nis­taa kir­jai­mia ja lukea”

Hana Gage on kotoi­sin Alen alu­eel­ta Etio­pias­ta. Hän on 32-vuo­­tias, nai­mi­sis­sa ja nel­jän lap­sen…

Lue lisää
Kotitalousaskareiden tekoa ormien kylässä syyskuussa 2025. (Kuva: Jouni Mäkelä)

Äidin­kie­li­nen ope­tus muut­taa lap­se­ni elä­mää

Nime­ni on Mariam, olen kah­dek­san lap­sen äiti ja kuu­lun Kenian ormien pai­men­to­lai­syh­tei­söön. Päi­vii­ni kuu­luu…

Lue lisää