Nepal

Laa­tua

Nepa­lin syr­jäis­ten aluei­den kou­luis­sa opet­ta­jil­la on ollut tapa­na kir­joit­taa sekä kysy­myk­set ja vas­tauk­set tau­lul­le. Oppi­lai­den teh­tä­vä­nä on tois­taa ne opet­ta­jan peräs­sä ja ope­tel­la ulkoa. Täl­lai­nen opis­ke­lu ei tue lap­sen luo­vuu­den ja oman ajat­te­lun kehi­tys­tä. Äidin­kie­li­seen oppi­mi­seen perus­tu­vat ope­tus­me­ne­tel­mät puo­les­taan tuke­vat. Äidin­kie­li­sen oppi­mi­sen ope­tus­me­ne­tel­mät otet­tiin lho­mien esi­kou­luis­sa käyt­töön jo vuon­na 2016 Lue lisää

sitten

Itse­luot­ta­mus kehit­tyy

Wang Nur­bu on yksi Che­puwan kylän äidin­kie­li­sen esi­kou­lun oppi­lais­ta. Luon­teel­taan Wang Nur­bu on hil­jai­nen ja ujo. Opet­ta­jat koki­vat aluk­si vai­keak­si toi­mia hänen kans­saan, eikä Wang Nur­bu ujou­des­taan joh­tuen pääs­syt mukaan leik­kei­hin tois­ten las­ten kans­sa. Hitaas­ti, ystä­väl­li­sen ope­tus­me­to­din ja ymmär­ret­tä­vän kie­len avul­la Wang Nur­bu muut­tui mer­kit­tä­väs­ti. Esi­kou­lun vuo­sit­tai­sen juh­lan aikoi­hin Wang Lue lisää

sitten

Kii­tos

Nepa­li­lai­nen NEL­­HOS-jär­­jes­­tö, jon­ka kans­sa Wyclif­fe Raa­ma­tun­kään­tä­jät ry on kehit­tä­nyt lho­min­kie­lis­tä esi­kou­lua, sai kun­nia­kir­jan ope­tus­vi­ran­omai­sil­ta. Täs­sä ope­tus­vi­ran­omai­sen alle­kir­joit­ta­mas­sa kir­jees­sä ja kun­nia­kir­jas­sa mai­ni­taan jär­jes­tön teke­män työn mer­kit­tä­vä tuki vähem­mis­tö­ryh­mil­le. “Arvos­tam­me NEL­­HOS-jär­­jes­­tön sitou­tu­nei­suut­ta ja tukea vähem­mis­tö­ryh­miä koh­taan. Tule­vai­suu­des­sa otam­me mie­lel­läm­me vas­taan NEL­HO­Sin avun myös laa­jem­min­kin vähem­mis­tö­ryh­mien kes­kuu­des­sa.” Vuo­des­ta 2010 alkaen NELHOS on ollut muka­na Lue lisää

sitten