Lapset istuvat luokkahuoneessa

Oppi­mi­nen omal­la kie­lel­lä Etio­pias­sa

Toteu­tam­me äidin­kie­lis­tä perus­o­pe­tus­ta kafan, naon ja tsaa­ran kie­lil­lä.

Vähem­mis­tö­kie­lien edus­ta­jat jou­tu­vat yleen­sä käy­mään kou­lua vie­raal­la kie­lel­lä ja oppi­ma­te­ri­aa­leil­la. Perus­tai­to­jen oppi­mi­nen omal­la äidin­kie­lel­lä antaa van­kan poh­jan pai­kal­li­sen val­ta­kie­len ope­tuk­seen siir­ty­mi­seen, toi­sen asteen kou­lu­tuk­seen sekä eli­ni­käi­sel­le oppi­mi­sel­le. Kou­lu­tuk­sen edis­tä­mi­nen lap­sen omal­la äidin­kie­lel­lä ede­saut­taa lisäk­si lap­sen kas­vua ja koko­nais­hy­vin­voin­tia.

Kafan kiel­tä äidin­kie­le­nään puhuu Etio­pias­sa yhteen­sä 1 360 000 ihmis­tä (Eth­no­lo­gue, 2022), naon (myös nayi) kiel­tä 7 100 ihmis­tä ja tsaa­ran kiel­tä 13 100 (Eth­no­lo­gue, 2007).

Koulutuksen edistäminen vähemmistökielillä Länsi-Etiopiassa

Lue­taan yhdes­sä.

Moni lap­si käy kou­lua vie­raal­la kie­lel­lä, mikä usein joh­taa luku­tai­dot­to­muu­teen tai kou­lus­ta pois jät­täy­ty­mi­seen. Kou­lun­käyn­ti omal­la äidin­kie­lel­lä edis­tää sitä, että lap­si sekä ymmär­tää ope­tuk­sen että naut­tii kou­lun­käyn­nis­tä. Kun oppi­mis­tu­lok­set paran­tu­vat, lap­sel­la on mah­dol­li­suus saa­vut­taa luku­tai­to sekä mui­ta elä­män ja oppi­mi­sen kan­nal­ta tär­kei­tä tai­to­ja.

Vuo­den 2025 alus­sa alka­neen hank­keen tavoit­tee­na on kohot­taa alu­een perus­o­pe­tuk­sen laa­tua niin, että noin 2000 las­ta oppi­si hank­keen aika­na luke­maan ja kir­joit­ta­maan omal­la äidin­kie­lel­lään. Äidin­kie­len ope­tus­ta pyri­tään lisäk­si edis­tä­mään kehit­tä­mäl­lä pai­kal­li­sia raken­tei­ta, kie­len­tut­ki­mus­ta ja ope­tus­ma­te­ri­aa­le­ja sekä kou­lut­ta­mal­la opet­ta­jia opet­ta­maan las­ten koti­kie­lel­lä.

Wyclif­fe Raa­ma­tun­kään­tä­jät (WRK) toteut­taa han­ket­ta yhteis­työs­sä kump­pa­ni­jär­jes­tö Wyclif­fe Etio­pian (WE-LEAD) kans­sa.

“Nau­tin todel­la pal­jon opis­ke­lus­ta omal­la kie­lel­lä­ni. Tule­vai­suu­des­sa haluan tul­la opet­ta­jak­si ja tukea mui­ta yhtei­sö­ni lap­sia opin­nois­sa.”
- Oppi­las hank­keen kou­lus­sa

Tue työ­täm­me

Haluai­sit­ko olla muka­na mah­dol­lis­ta­mas­sa, että lap­set saa­vat parem­man kou­lu­tuk­sen?

Voit osal­lis­tua työ­höm­me rukoi­le­mal­la tai tuke­mal­la rahal­li­ses­ti. Voit antaa raha­lah­jan ker­ta­lah­joi­tuk­se­na tai ryh­tyä kuu­kausi­lah­joit­ta­jak­si.

Saam­me hank­kei­siim­me rahoi­tus­ta Suo­men ulko­mi­nis­te­riös­tä (85 %). Etio­pian hank­keen toi­min­nan alus­ta­va bud­jet­ti vuo­del­le 2025 on noin 128 000 euroa. Lah­joi­tuk­se­si koh­dis­tuu jäl­jel­le jää­vään oma­ra­hoi­tuso­suu­tem­me (15 %). 

smart post preloader
Sana lap­sil­le ‑pyhä­kou­lu

Sana lap­sil­le ‑pyhä­kou­lu

Roh­kai­se­va todis­tus Indo­ne­sias­ta Roi-nimi­­nen mies, on ollut pyhä­kou­lun­opet­ta­ja vuo­si­kym­me­nien ajan. Hän liit­tyi Sana lap­sil­le…

Lue lisää
Tuu­la Koso­sen mat­ka raa­ma­tun­kään­tä­jäk­si – kut­su­mus, kie­li ja yhtei­nen työ

Tuu­la Koso­sen mat­ka raa­ma­tun­kään­tä­jäk­si – kut­su­mus, kie­li ja yhtei­nen työ

Tuu­la Koso­nen ei lap­se­na haa­veil­lut raa­ma­tun­kään­nös­työs­tä. Hänen unel­man­sa liit­tyi­vät eläi­miin – hän oli­si halun­nut…

Lue lisää
Raa­ma­tun­kään­nös­työs­sä Suo­mes­ta käsin — Yele­goy Nga­ka­ra­man elä­män­ta­ri­na

Raa­ma­tun­kään­nös­työs­sä Suo­mes­ta käsin — Yele­goy Nga­ka­ra­man elä­män­ta­ri­na

Elä­mää­ni on kuu­lu­nut odot­ta­mat­to­mia kään­tei­tä, opet­ta­vai­sia koke­muk­sia ja het­kiä, jot­ka saa­vat minut ihmet­te­le­mään Hänen…

Lue lisää
koulu

Esio­pe­tus­han­ke aut­taa myös äite­jä: “Olen alka­nut tun­nis­taa kir­jai­mia ja lukea”

Hana Gage on kotoi­sin Alen alu­eel­ta Etio­pias­ta. Hän on 32-vuo­­tias, nai­mi­sis­sa ja nel­jän lap­sen…

Lue lisää
Kotitalousaskareiden tekoa ormien kylässä syyskuussa 2025. (Kuva: Jouni Mäkelä)

Äidin­kie­li­nen ope­tus muut­taa lap­se­ni elä­mää

Nime­ni on Mariam, olen kah­dek­san lap­sen äiti ja kuu­lun Kenian ormien pai­men­to­lai­syh­tei­söön. Päi­vii­ni kuu­luu…

Lue lisää