Oman äidin­kie­len käyt­tö hel­pot­taa oppi­mis­ta

Olen Gen­da Ang­juk. Toi­min reh­to­ri­na Shree Mak­pa Alun­gin perus­kou­lus­sa Ruka­man kyläs­sä Nepa­lis­sa. Minul­la on koke­mus­ta ope­tus­työs­tä 16 vuo­den ajal­ta.

Aiem­min lho­min­kie­li­sil­lä lap­sil­la oli oppi­mis- ja ymmär­tä­mis­vai­keuk­sia kou­lus­sa, kos­ka ope­tuk­ses­sa ei käy­tet­ty hei­dän omaa kiel­tään.

Alkuun NEL­HOS-jär­jes­tö piti aikui­sil­le luku­tai­to­kurs­se­ja äidin­kie­les­sä ja myö­hem­min myös nepa­lin kie­les­sä. Aikuis­ten luku­tai­to­työs­tä hyö­tyi­vät pää­asias­sa 15–45-vuotiaat. He oppi­vat kir­joit­ta­maan oman nimen­sä, aak­ko­set, sano­ja ja lyhyi­tä lausei­ta, teke­mään yksin­ker­tai­sia las­ku­toi­mi­tuk­sia, käyt­tä­mään mat­ka­pu­he­lin­ta ja osa oppi vas­ta kurs­sil­la käyt­tä­mään myös Face­boo­kia ja Mes­sen­ger-chat­tia. Kuu­le­ma­ni mukaan osal­lis­tu­jat ovat pitä­neet luku­tai­to­tun­neis­ta niin kovas­ti, että he toi­voi­vat, että jat­kos­sa oli­si myös tun­te­ja muis­ta elä­män­tai­dois­ta.

Myö­hem­min lho­meil­le tuli mah­dol­li­sek­si käy­dä esi­kou­lu omal­la kie­lel­lä, mikä toi ison muu­tok­sen lho­mi­las­ten opin­tiel­le. Lap­set viih­tyi­vät hyvin esi­kou­lus­sa, mikä myös hel­pot­ti hei­dän siir­ty­mis­tään nepa­lin­kie­li­sen perus­kou­lun ensim­mäi­sel­le luo­kal­la, kun heil­lä oli jo hyvä perus­ta oppi­mi­sel­le omal­la äidin­kie­lel­lään. Nyt äidin­kie­leen perus­tu­van perus­kou­luoh­jel­man ansios­ta lho­mit voi­vat käy­dä myös ensim­mäi­sen ja toi­sen luo­kan omal­la kie­lel­lään.

Olen todel­la onnel­li­nen täs­tä niin opet­ta­ja­na kuin van­hem­pa­na­kin, kos­ka äidin­kie­li­nen ope­tus sekä paran­taa las­ten aka­tee­mi­sia tai­to­ja että vah­vis­taa omaa kiel­täm­me ja kult­tuu­riam­me. Olen myös huo­man­nut äidin­kie­lis­tä ope­tus­ta saa­nei­den las­ten ole­van parem­pia esi­mer­kik­si mate­ma­tii­kas­sa, nepa­lin kie­les­sä ja muis­sa kou­luai­neis­sa ver­rat­tu­na englan­nin­kie­lis­tä sisä­op­pi­lai­tos­ta käy­nei­siin lap­siin. Toi­von­kin äidin­kie­li­sen ope­tus­oh­jel­man laa­jen­tu­van vii­den­teen luok­ka-astee­seen.

Teks­ti: Gen­da Ang­juk

Kuva: Jou­ni Mäke­lä

Kir­joit­ta­jan toi­ve on toteu­tu­mas­sa, sil­lä lho­min­kie­li­nen ope­tus laa­je­nee luok­ka-aste ker­ral­laan vii­den­nel­le luo­kal­le asti. NELHOS tekee asian tii­moil­ta jat­ku­vaa yhteis­työ­tä pai­kal­lis­ten viran­omais­ten ja jul­kis­ten kou­lu­jen kans­sa.