Kansainvälinen lukutaitopäivä 8.9.2025
Lukutaito on avain mahdollisuuksiin ja muutokseen
Vuosina 2010–2016 Nepal Lhomi Society (NELHOS) -kansalaisjärjestö toteutti Nepalissa Suomen Wycliffe Raamatunkääntäjien tuella kaksikielisen aikuisten lukutaitohankkeen, joka tavoitti 18 syrjäkylää Sankhuwasabhan alueella seitsemän vuoden aikana.
Hankkeen alkaessa näiden yhteisöjen valtaväestö ei osannut lukea eikä kirjoittaa ja puhui vain lhomin kieltä. Alueen äärimmäisen syrjäisen sijainnin ja maantieteellisesti haastavan ympäristön takia yhteisöt olivat sivussa Nepalin valtavirran kehityksestä ja myös infrastruktuuri oli puutteellista. Hyviä kouluja ei ollut riittävästi, koulutusta tunnettiin heikosti ja kulttuurin tuomat esteet pitivät erityisesti tytöt ja nuoret poissa koulunkäynnin piiristä.
Ongelmien ratkaisemiseksi NELHOS loi kaksikielisen lukutaitomallin, jossa aloitettiin äidinkielen lukutaidosta lhomin kielellä ja siirryttiin nepalin kieleen. Lukutaito-opetusta järjestettiin 24 luokassa 18 kylässä ja niihin osallistujat olivat 10–60-vuotiaita. Opetuksen tuloksena yli 1 000 ihmisestä tuli lukutaitoisia, ja 30 nuorta ilmoittautui myöhemmin tavallisiin kouluihin.
Ohjelman toimivuuden ja yhteisön myönteisen palautteen rohkaisemana NELHOS jatkoi ponnistelujaan ottamalla käyttöön äidinkielisen perusopetuksen lhominkielisellä alueella. Näiden lukutaitoaloitteiden ansiosta Bhotkholan maalaiskunta julistettiin lukutaitoalueeksi ja myöhemmin koko Sankhuwasabhan piiri seurasi perässä.
Tämä saavutus sai lhomien yhteisön arvostamaan koulutusta ja toi uusia mahdollisuuksia tuleville sukupolville. Nepalin hallitus antoi NELHOS-järjestölle tunnustusta sen erinomaisesta työstä koulutuksen edistämiseksi lukutaito-ohjelmien avulla. Projektin huomattavat tulokset saivat näkyvyyttä myös valtakunnallisen sanomalehden artikkelissa, jossa korostettiin, miten aloite toi toivoa sadoille alueen ihmisille.
Monet lukutaito-ohjelmaan osallistuneista ovat myöhemmin suorittaneet korkeamman asteen tutkintoja, perustaneet yrityksiä ja selviytyneet päivittäisistä tehtävistä sujuvasti luku-, kirjoitus- ja laskutaitojensa avulla. Jotkut vanhemmat ovat ohjelman innoittamina tukeneet lastensa koulutusta ja käynnissä olevaa perusopetushanketta. Uusien taitojensa ansiosta he pystyvät nyt hoitamaan kotitalouden raha-asioita ja päivittäisiä maksutapahtumia – kykyjä, jotka aiemmin tuntuivat olevan saavuttamattomissa. Ohjelman vaikutukset hyödyttävät yhteisöä vielä tänäkin päivänä.
Jaamme joitakin lukutaito-opetukseen osallistuneiden kertomuksia heidän tiestään lukutaitoiseksi ja miten se on vaikuttanut heidän elämäänsä:
Lukutaidottomasta yrittäjäksi
Nimeni on Sangdema Nuppa. Olen nykyään hotelliyrittäjä ja naimisissa oleva nainen.
Perheeni vanhimpana tyttärenä jouduin kantamaan paljon vastuuta. Vaikka aivan kotini vieressä oli koulu, olin niin kiireinen kotitöiden kanssa, etten voinut käydä koulua. Lapsuuteni kului enemmän kotitöissä kuin opiskelussa.
Myöhemmin NELHOS-niminen järjestö käynnisti ilta-aikaisen aikuisten lukutaito-ohjelman niille, jotka eivät olleet voineet käydä koulua. Minulla oli tapana syödä nopeasti ilta-ateriani ja lähteä oppimaan. Koska olin väsynyt tehtyäni työtä koko päivän, en pystynyt opiskelemaan pitkään iltaisin, mutta koska minulla oli kova halu oppia, en jättänyt päivääkään väliin.
Kävin tunneilla kolmen vuoden ajan. Ajan kuluessa lukeminen ja kirjoittaminen tuli helpommaksi. Sen vuoksi pystyin jopa auttamaan muiden opettamisessa luokassa. Viimeiset viisi tai kuusi vuotta olen pyörittänyt yritystä nimeltä Srishti Hotel & Lounge. Nyt laskutuksen, kirjanpidon ja rahaliikenteen kaltaiset tehtävät ovat tulleet minulle paljon helpommiksi.
Toinen mahdollisuus koulunkäyntiin
Nimeni on Nima Bhutik Bhote. Tällä hetkellä olen opiskelija.
Perheeni on yhteisperhe. Kahdeksan lapsen joukossa olen perheen toinen tytär. Yhteiskunnassamme vaikuttaa edelleen taikausko ja konservatiiviset perinteet, joten poikien ja tyttärien suhteen oli paljon syrjintää. Kasvoin sellaisessa yhteiskunnassa. Vaikka koulu oli aivan talomme edessä, en voinut käydä sitä, koska olin niin kiireinen kotitöiden kanssa.
Kun olin vanhempi, NELHOS käynnisti aikuisten lukutaito-ohjelman ilta-aikaan niille, jotka eivät voineet käydä koulua.
Vanhempani kannustivat minua sanoen: ”Jos et pysty opiskelemaan päiväsaikaan, mene ainakin opiskelemaan iltaisin.” Näin lähdin mukaan aikuisten luku- ja kirjoitustaidon kurssille. Aluksi minua nolotti mennä ja kävin tunneilla kaksi tai kolme päivää ja lopetin sitten taas. Oppiminen oli hyvin vaikeaa, joten jätin usein tunteja väliin. Mutta vähitellen, kun aloin oppia hieman kirjoittamista, aloin tuntea oloni epämukavaksi, jos en voinut osallistua tunneille säännöllisesti.
Kun olin opiskellut aikuisten lukutaitotunneilla kaksi vuotta, menin isäni kanssa ilmoittautumaan kouluun. Lukutaito-opetuksessa saavuttamani tason vuoksi minut sijoitettiin suoraan 3. luokalle. Kun aloin käydä koulua, kylän ihmiset sanoivat: ”Hän on jo aikuinen. Eikö häntä hävetä käydä koulua?” Mutta koska minulla oli kova halu oppia, en koskaan luovuttanut. Olin päättänyt opiskella. Lopulta suoritin toisen asteen kokeen ja läpäisin sen. Sen jälkeen ilmoittauduin toisen asteen kouluun ja suoritin 18 kuukauden maatalouskurssin menestyksekkäästi. Nyt olen juuri päässyt viimeiseltä luokalta ja valmistaudun opiskelemaan korkeakoulussa.
Lukutaito voimaannuttaa
Nimeni on Phinjum Bhote. Tällä hetkellä harjoitan kaupankäyntiä ja pienyritystoimintaa.
Olen nuorin tytär yhdeksän sisaruksen joukossa yhteisperheessäni. Perheen koon ja taloudellisten haasteiden takia vanhemmat sisareni eivät voineet käydä koulua.
Myöhemmin kun NELHOS järjesti aikuisten lukutaito-opetusta, vanhempi veljeni kannusti minua osallistumaan. Aloin käydä tunneilla joka ilta jättämättä päivääkään väliin. Aluksi lukeminen ja kirjoittaminen oli hyvin vaikeaa, mutta opettaja opetti meitä kärsivällisesti menettämättä koskaan malttiaan. Meillä oli mahdollisuus oppia kolmen vuoden ajan. Aika ajoin NELHOS-järjestön työntekijät tulivat käymään ja näyttivät meille valokuvia ja videoita, jotka toivat meille iloa ja motivaatiota.
Myöhemmin ilmoittauduin peruskoulun 3. luokalle. Vaikka olin muita oppilaita vanhempi, koulunkäynti tuntui aluksi epämukavalta, mutta jatkoin sitä säännöllisesti. Tämä mahdollisuus oppia on tehnyt lukemisesta ja kirjoittamisesta paljon helpompaa.
Nykyään ostan tavaroita kaupungista ja myyn niitä Kiinaan. Pystyn käsittelemään tilejä ja laskutoimituksia sujuvasti ostaessani ja myydessäni tavaroita. Lisäksi käytän sosiaalista mediaa yhteydenpitoon sukulaisteni kanssa, mikä oli minulle ennen tuntematonta. Suurin osa päivittäisestä elämästäni pyörii tämän liiketoiminnan ympärillä. Jos NELHOS ei olisi aloittanut aikuisten luku- ja kirjoitustaidon opetusta, en olisi pystynyt oppimaan mitään.
Tällä hetkellä Nepalissa Lhomi-yhteisön parissa on meneillään Suomen ulkoministeriön rahoittama hanke peruskoulun 1.–5.-luokan oppilaiden parissa. Hankkeen tavoitteena on, että lapset oppisivat lukemaan ja kirjoittamaan omalla äidinkielellään. Hanketyö on jatkunut yhtäjaksoisesti vuodesta 2008. Toivomme, että lapset pääsevät vanhempiensa tavalla aikanaan todistamaan lukutaidon tuomia hyötyjä elämässään.
Lue lisää käynnissä olevasta Nepalin peruskouluhankkeesta
Teksti: NELHOS
