äidinkieli

Sanan säi­lä

Sota­stra­te­gi­aa Sotaan varus­tau­tu­mi­nen on paras­ta rau­han­tur­va­työ­tä. Tämä aja­tus on vah­va­na monis­sa tur­val­li­suus­stra­te­giois­sa, joi­den käy­tän­nön rat­kai­su­ja sit­ten päi­vi­te­tään muut­tu­vien tur­val­li­suus­ti­lan­tei­den mukaan.  Entä me, mil­lai­sel­la stra­te­gial­la me hoi­dam­me omaa lei­vis­kääm­me raa­mat­tu­työs­sä?  Raa­mat­tu­työ sen eri muo­toi­neen on yksi osa glo­baa­lia näky­mät­tö­män maa­il­man sodan­käyn­tiä, jos­sa tais­tel­laan yksit­täi­sis­tä sie­luis­ta sekä Juma­lan sanan arvo­val­las­ta niin yksi­löi­den, Lue lisää

sitten

Miten ruu­miin­osat liit­ty­vät Raa­ma­tun kään­tä­mi­seen?

Gima Talao on mies, jon­ka kans­sa Rit­va ja minä olem­me työs­ken­nel­leet Papua Uudes­­sa-Gui­­neas­­sa kovain kie­len raa­ma­tun­kään­nös­pro­jek­tis­sa vuo­des­ta 1986 läh­tien. Ensim­mäi­nen muis­to­ni hänen tapaa­mi­ses­taan oli tuo­na vuon­na, kun hän sun­nun­tai­aa­mun juma­lan­pal­ve­luk­sen jäl­keen tuli luok­se­ni ja ojen­si minul­le ava­tun vih­kon, jon­ka sivul­la oli runo. Mies, jon­ka pai­kal­li­nen yhtei­sö oli valin­nut kovain kie­len Lue lisää

sitten
Kolme tyttöä opiskelemassa

Yhtei­sön kas­vu alkaa yksi­löis­tä

Kan­sain­vä­li­nen luku­tai­to­päi­vä 8.9.2025 Yhtei­sön kas­vu alkaa yksi­löis­tä Ale on pie­ni alue Ete­­lä-Etio­­pias­­sa 365 kilo­met­rin pääs­sä maan pää­kau­pun­gis­ta Addis Abe­bas­ta. Ale tun­ne­taan moni­muo­toi­ses­ta kult­tuu­ris­taan, maa­ta­lou­des­taan ja upeis­ta mai­se­mis­taan, mut­ta alu­een yhtei­söt ovat jää­neet usein huo­miot­ta luku­tai­don ja kou­lu­tuk­sen suh­teen. Opet­ta­ja­na työs­ken­te­le­vä Urfuc­he syn­tyi ja kas­voi täs­sä vireäs­sä mut­ta haas­ta­vas­sa ympä­ris­tös­sä. Hän Lue lisää

sitten
Lapset ovat innostuneita oppimaan kafan-, naon- ja tsaarankielisten yhteisöjen pilottikouluissa Etiopiassa.

Kah­vin koti­maas­sa toi­voa kou­lui­hin

Kan­sain­vä­li­nen luku­tai­to­päi­vä 8.9.2025 Kah­vin koti­maas­sa toi­voa kou­lui­hin: Mat­ka mui­nai­sen Kaf­fan kunin­gas­kun­nan sydä­meen Olin saa­pu­nut mui­nai­sen Kaf­fan kunin­gas­kun­nan alu­eel­le Etio­pi­aan, jos­sa kafa‑, nao- ja tsaa­­ra-kie­­let yhä elä­vät. Omin sil­min näh­ty tar­ve las­ten kou­lu­tuk­sen paran­ta­mi­seen, eri­tyi­ses­ti opet­ta­jien kou­lu­tuk­seen ja oppi­ma­te­ri­aa­lien puut­tee­seen, iski syväl­le. Tääl­lä Etio­pian mui­nais­ten tari­noi­den ja kah­vin koti­maas­sa Wyclif­fe Raa­ma­tun­kään­tä­jät Lue lisää

sitten
Lapset istuvat luokassa

Pas­to­ri: “Luku­tai­to on vält­tä­mä­tön perus­tai­to”

Kan­sain­vä­li­nen luku­tai­to­päi­vä 8.9.2025 Pas­to­ri: “Luku­tai­to on vält­tä­mä­tön perus­tai­to” Län­si­mai­ses­sa maa­il­mas­sa, jos­sa kou­lun­käyn­ti on itses­tään­sel­vyys, voi olla vai­ke­aa ymmär­tää, miten syvä elä­mää muut­ta­va teki­jä luku­tai­to voi olla. Alueil­la, jois­sa kou­lu­tuk­sen saa­mi­nen on har­vo­jen etuoi­keus, luke­maan ja kir­joit­ta­maan oppi­mi­nen voi muut­taa koko elä­män suun­nan. Suku­pol­vien välil­lä tapah­tu­nut muu­tos Busa PEFA ‑kir­kon pas­to­ris­ta Lue lisää

sitten
Lukutaito-ohjelma

Luku­tai­to on avain mah­dol­li­suuk­siin ja muu­tok­seen

Kan­sain­vä­li­nen luku­tai­to­päi­vä 8.9.2025 Luku­tai­to on avain mah­dol­li­suuk­siin ja muu­tok­seen Vuo­si­na 2010–2016 Nepal Lho­mi Socie­ty (NELHOS) ‑kan­sa­lais­jär­jes­tö toteut­ti Nepa­lis­sa Suo­men Wyclif­fe Raa­ma­tun­kään­tä­jien tuel­la kak­si­kie­li­sen aikuis­ten luku­tai­to­hank­keen, joka tavoit­ti 18 syr­jä­ky­lää Sank­huwa­sab­han alu­eel­la seit­se­män vuo­den aika­na. Hank­keen alkaes­sa näi­den yhtei­sö­jen val­ta­väes­tö ei osan­nut lukea eikä kir­joit­taa ja puhui vain lho­min kiel­tä. Alu­een Lue lisää

sitten

Uudet tes­ta­men­tit val­mis­tui­vat Kame­ru­nis­sa

Wil­liam ja Annuk­ka Kin­naird työs­ken­te­li­vät 30 vuot­ta Ulde­­me- ja Vame ‑kie­liyh­tei­sö­jen paris­sa. Ensim­mäi­set raa­ma­tun­kään­tä­jät  Ulde­­me- ja Vame-alu­een raa­ma­tun­kään­nös­työn his­to­ria ulot­tuu yli sadan vuo­den taak­se, jol­loin Char­les de Foucauld, rans­ka­lai­sen aris­to­kraat­ti­per­heen jäl­ke­läi­nen, päät­ti liit­tyä kato­li­seen munk­ki­kun­taan. Hän työs­ken­te­li Poh­­jois-Afri­­kas­­sa eläen yksin­ker­tais­ta elä­mää ja kään­täen Raa­mat­tua. Char­le­sin mene­tet­tyä hen­ken­sä ensim­mäi­sen maa­il­man­so­dan pyör­teis­sä hänen ystä­vän­sä Lue lisää

sitten
Innostavampi oppimisympäristö

Innos­ta­va ope­tus luo parem­man oppi­mi­sym­pä­ris­tön

Kou­lu­vie­rai­lu Kenias­sa: WRK:n han­ke­tii­min vie­rai­lu digon­kie­li­ses­sä kou­lus­sa Kenias­sa oli roh­kai­se­va koke­mus laa­duk­kaan ope­tuk­sen ansios­ta. Kai­kis­sa vähem­mis­tö­kie­lien kou­luis­sa tämä ei kui­ten­kaan vie­lä toteu­du. Pie­net kädet tun­nus­te­le­vat kou­lu­kir­jo­ja, jois­sa on kulu­neet kul­mat. Luo­kan sei­nil­lä on värik­käi­tä ope­tus­ma­te­ri­aa­le­ja ja edes­sä perin­tei­nen lii­tu­tau­lu. Lap­set istu­vat ryh­mis­sä pöy­dän ympä­ril­lä kou­lua­sut pääl­lään. Opet­ta­ja puhuu lap­sil­le hei­dän Lue lisää

sitten
A Joyful Transformation SIL Ethiopia

Esio­pe­tus­ta Kon­sos­sa – Iloi­sel­la tiel­lä muu­tos­ta koh­ti

Kou­lu­vie­rai­lu Kon­sos­sa: SIL Etio­pias­sa työs­ken­te­le­vä Mas­tewal Mulu­ge­ta vie­rai­li Kon­sos­sa sijait­se­vas­sa esi­kou­lus­sa ensim­mäis­tä ker­taa. Täl­lä teks­til­lä hän ker­toi meil­le koke­muk­ses­taan. Kon­so on kau­pun­ki Etio­pias­sa, jon­ka asuk­kaat saa­vat toi­meen­tu­lon­sa pää­asias­sa maan­vil­je­lyk­ses­tä ja kar­jan­kas­va­tuk­ses­ta. Monil­ta alu­een lap­sil­ta puut­tuu fyy­si­seen, hen­ki­seen ja emo­tio­naa­li­seen kehi­tyk­seen tar­vit­ta­vat perus­e­del­ly­tyk­set. Kou­lu­tus­ta, jon­ka pitäi­si olla perus­oi­keus, ei aina ole Lue lisää

sitten
Vanhemmat ja lapset kouluvierailulla Kwalessa

Kou­lun van­hem­mat innos­tui­vat äidin­kie­li­ses­tä kou­lu­tuk­ses­ta

Kou­lun van­hem­mat innos­tui­vat äidin­kie­li­ses­tä kou­lu­tuk­ses­ta – Esi­kou­lun lap­si­mää­rä kas­voi kol­min­ker­tai­sek­si Las­ten kou­lut­tau­tu­mi­nen omal­la kie­lel­lä on herät­tä­nyt kiin­nos­tus­ta duru­man­kie­li­sel­lä alu­eel­la Kenias­sa. Tämän ansios­ta kou­lun oppi­las­mää­rä on kas­va­nut hui­mas­ti. Kou­lu­tus on herät­tä­nyt huo­mio­ta myös lähia­lu­een muis­sa kou­luis­sa. Kwa­les­sa duru­man­kie­li­sel­lä alu­eel­la esi­kou­lun lap­si­mää­rä on kas­va­nut kol­min­ker­tai­sek­si vii­me vuo­teen näh­den. Luo­kal­la oli aiem­min alle Lue lisää

sitten